事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	33
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘の骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	開示等も行い、当日の職員の配置は十分であったが、何が起こるかわからないという危機感をもって保育をする姿勢が足りなかった
  （ソフト面）改善策	常に危機管理意識を持ち、事故への対応を確実にしていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　２４　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　２４　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　２４　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	築山の傾斜がきついところがあり、滑りやすくなっていた。
  （ハード面）改善策	必要に応じて築山の修復を行うと共に、築山での遊び方や傾斜のきついところは走らないように子どもに伝える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	日頃から遊んでいる場であり、保育内容的にも日常と変わりない内容であったため、注意をするように声をかける程度であった。
  （環境面）改善策	築山ではスピードを出しすぎないように約束を決めるとともに、危険を伴う場合はその時に指導を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 園庭を走りまわって遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 園庭全体を見ながら、他児と別の遊びをしていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 担当職員とは少し離れたところで、子ども全体を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	全体を見ることができる職員配置を行っており、日常の遊びを変わりななかったため、危険を予測しての声かけや指導が不十分であった。
  （人的面）改善策	戸外遊び中の約束、ルールを職員間で話し合って共通理解をし、子どもにも遊び方について等の指導をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・日頃遊び慣れた環境であっても、気持ちが高まってくると危険な遊び方をすることがあるので、気を付けていくとともに、危険な行為に対しては即座に指導をすることが必要である。また、常に危機意識をもって保育をするように努める。 ・園内外の環境を見直し、より丁寧に点検を行い、危険な箇所は修復していくことで、子どもが安全に安心して遊べるような環境つくりに努める。

保有機関情報

類似

その他