事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	8
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	ひび

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	登り坂遊具で園児が遊ぶ場合は必ず職員が見守る・登り坂には自分の力で登る・友達を押さないなどのルールを作り、職員や園児にも伝えてあった。当日も遊具のすぐ横で他児の援助したり見守ったりしていたが、他児が本児の腕をはずすような行為をすることを想像していなかったため、間に合わなかった。
  （ソフト面）改善策	遊具で遊ぶ場合、どんなことが想定されるのか職員間で話し合い、想定される内容を周知しておく。また、園児にも危険な遊び方や行為をしないようもう一度話しておく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	降りる場所にはマットを敷いていたが、手の付き方によっては怪我につながってしまう場合もある
  （ハード面）改善策	厚さのあるマットに変える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	遊具に登っていた園児を見ていた為、遊具の上で起きていた本児と他の園児との思いに気づくことが出来なかった。また、何度も遊んでいる遊具で今まで今回のようなことがなかったので、安心していた。
  （環境面）改善策	登っている園児の援助をしながらも、他児の様子に気を配るようにする。普段からやっていて慣れている遊びでも、何があるかわからないという危機管理意識を持ち見守るようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]運動会で登り坂遊具に登る競技があったので、一人で登れるよう挑戦を続けてきた。当日も友達と一緒に挑戦し登っていた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]担任は登り坂遊具に登っていた子を援助していた。本児が降りる際、膝から落ち横に倒れる形で肘をつく姿をみた。上から「ごめんね、ごめんね」という声を聞き泣いていた本児の側に行った。痛がり泣いていたので看護師に見てもらい保護者に連絡をした。その後謝っていた他児にどうしたのか聞くと「押しちゃった」と答え、本児も「押された」と教えてくれた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の園児と遊ぶ等していたので、本児と職員の動きには気づいていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児の腕を外した園児は、こだわりが強く自分が思ったことはやり通す面が普段から見られている。今回も早くどいてほしい気持ちが優先されてしまった。保育士が遊具に登っている園児の関係性や気持ちに寄り添えていなかった。
  （人的面）改善策	園児一人ひとりの気持ちに気づけるような関わりを持ち、園児の行動の見通しが持てるようにしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策を必ず実施し、事故再発防止に努めること。

保有機関情報

類似

その他