事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	16
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　4　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	安全管理に関しての取り組みが不十分だった。
  （ソフト面）改善策	定期的にマニュアルを見直すよう職員に伝え、一人一人が常に意識をもってかかわる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　48　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　48　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　48　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	部屋の隅にほこりが見られた。フロアが滑りやすくなっていなかったか確認し始めるべきだった。
  （ハード面）改善策	活動前にフロアの状況確認やこまめな拭き掃除をおこなっていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	活動は突然始まることも多い。事前に手足、指先を動かす準備体操ができていなかった。
  （環境面）改善策	活動の前には必ず準備体操をし、体を温めてから始められるようにする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 鬼ごっこで走って逃げていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 他児をトイレに連れて行っている所だったので、少し離れた所から見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]子どもたちの様子を見守りながら危険のないよう部屋の入口の階段の前に立っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	担当職員がトイレに連れていくために場を少し離れた。
  （人的面）改善策	フットサルの前にはトイレに行くよう伝え、活動の最中に保育士が子どもたちから離れないようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園での振り返りでもあるように運動遊びをする際は、事前に準備運動をすることや、床が滑りやすくなっていないか等の点検をして保育に当たられたい。

保有機関情報

類似

その他