事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	30
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	左鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(12)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	無し
  （ソフト面）改善策	配慮が必要な児童の対応の仕方を検討し、全職員に周知する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度( 12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度( 毎日 )回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度( 毎日 )回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	午睡準備の間、違う保育室を使用する
  （ハード面）改善策	普段から室内での遊び方を知らせていく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保育室を移動中だったこともあり、保育士が分散していた
  （環境面）改善策	職員間の連携をしっかり行い、本児童の行動を把握していく

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 普段より活発で、危険を伴う行動が多い。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 危険を伴う行動が多いことから常日頃から目を配っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 他児童は別室にもいたことからそちらの児童を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	声をかけながら保育士が両手を広げ制止させようとしたが、すり抜けてしまったため、制止することができなかった。
  （人的面）改善策	言葉だけでなく走っている時は、しっかり体に触れ制止させていく。また、室内で走ることはなぜいけないのかを分かりやすく、繰り返し伝えていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	本児童の動きを把握し、危険を予測して注意を促すこと、本児童の特徴に配慮した対応をすることが不足していた。事故発生の要因分析を職員間で共有し、今後の再発防止に努める必要がある。

保有機関情報

類似

その他