事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	12
  クラス構成	学童 12

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右第5趾末節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	対象児の靴はハイカットの靴でチャックの部分が壊れていた。走る遊びに適していない状態だったことに気付くことができなかった。
  （ソフト面）改善策	子どもの様子や服装などをよく観察して、動き回る際に転倒などの原因となることが予想される場合は注意を呼びかけたり、ある程度行動を制限したりする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	4
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  （ハード面）改善策	問題点はない

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	対象児本人の話では、走っていた時に足をひねったかもしれないとの事。当日は14時頃から30分ほど小雨が降ったので、地面は少し湿っていた。学校の中庭は広範囲に雑草が茂っていて、足元が見えづらい状況だった。
  （環境面）改善策	遊び場に滑りやすい箇所や、転倒の原因となるものがないかどうかを確認し、足元や周囲に気を付けるよう児童に声掛けを行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]学校の中庭で外遊び中、対象児から「右足の小指が変」と言われる。その場で靴下を脱いでもらい様子を見ると、赤く腫れていたので、原因を対象児に尋ねると、少しひねったかもしれないということを聞く。部屋に戻って冷やすか聞くが、対象児が「大丈夫」と答えたのでその後遊びに戻る。外遊び終了後、室内の支援員に状況を伝える。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]外遊びの時間が終わり、外に出ていた子どもたちが帰ってくるのと一緒に対象児が室内に戻ってきて「足の小指が痛い」と言うので、靴下を脱いで見せてもらう。左右の足を見比べると、右足小指が赤く腫れ、一部青くなっていたので氷嚢で冷やす。外に出ていた支援員から詳しい経緯を聞き、お迎え時に保護者に怪我の状況を伝える。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本人が大丈夫と言っていても、腫れていることが確認できた時点で、すぐに対象児を室内に戻して怪我の処置をするべきだった。
  （人的面）改善策	腫れていることを確認した時点で左右の足を見比べるなどよく様子を見る。その時点ですぐに対象児を室内に戻し、処置を行うようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	新型コロナウイルス感染症拡大防止の影響等で運動する機会が減っている中で、児童たちは以前と同様の動きができると過信していると思われる。支援員については、運動前に準備体操等をさせるなど、かガ防止に努めるよう指導していく。

保有機関情報

類似

その他