事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	40
  クラス構成	３歳児 13 ４歳児 15 ５歳以上 12

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左手　前腕2本　　若木骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　3　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	特になし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　365　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	砂場のおもちゃの棚の横に本児が取ろうとしたおもちゃを掛けていた。
  （ハード面）改善策	遊ぶ前に必ず保育士は日常点検を行う。おもちゃ置き場の動線を考えて、片づける場所や方法について子どもたちと相談して危険のないよう見直す。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	友だち同士であそんでいる子どもにぶつかられて転倒した。
  （環境面）改善策	おもちゃ棚の近くで遊ばないように常に伝える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] おもちゃのぽっくりをおもちゃの棚の横から取ろうとしていたときにぶつかられて転倒した。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった] 担任は担当保育士に引継ぎ中で当該児童を見てなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 役割分担はしていたものの、他職員は児童のトラブルに対応していたり、トイレに付き添っていたので怪我の状況は見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	担任はおもちゃ棚の近くで遊んでいる子どもに気付いていなかった。
  （人的面）改善策	長時間での遊び方を再確認し、広い場所を見つけて遊ぶように引き続き伝える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	夕方の合同保育の時間帯は、お迎えや引継ぎ等があり見守りが不十分になることもあるので、保育士の役割分担を明確にしておくことが大切である。また、玩具の置き場所等は、子どもの動きを予測して配慮するなど、職員間で見直し、安全に留意し保育にあたられたい。

保有機関情報

類似

その他