事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	12
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕骨近位端骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	特になし

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	対象児を含めて、遊具を使用していたが、使用回数は少なかった。
  （ハード面）改善策	遊具の使用年齢の確認と、遊具を使用する際の保育者の立ち位置の見直しを行う

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	年齢的に危険と思われる遊具を使用してしまった。
  （環境面）改善策	当該遊具の使用について職員間で検討し、子どもたちの発達に応じてあそびを進めていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] 対象児は発達障がいがあり、療育へ通っている。普段より急な方向転換などの突発的な動きをすることがあったため、当時も個別に見守りをしていたが、遊具を使用している時に突発的に方向転換したと思われる。
  担当職員の動き	[1.対象児とマンツーマンの状態(対象児に接していた)] 個別対応をしていたが、職員が対象児から一瞬目を離してしまい、他の職員に対象児の動きを伝達出来ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 他児の援助を行っていたため、対象児の突発的な動きに対応出来なかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児の特性を把握して個別対応をしていたが、連携がうまくいっていなかった。
  （人的面）改善策	個別対応を徹底するとともに突発的な動きに対応する事が難しい場合は職員間での声掛けを徹底する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	大型複合遊具での事故は骨折等大きな事故につながることが多い。園での振り返りにもあるように、職員が連携して子どもが遊んでいる状態を把握するとともに、危険のないよう留意して保育体制を整えたうえで保育するなど、事故防止に努めていただきたい。

保有機関情報

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その他