事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	26
  クラス構成	０歳児 1 １歳児 4 ２歳児 6 ３歳児 4 ４歳児 5 ５歳以上 6

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕尺骨若木骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(3)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	配置基準以上に保育士配置。転倒しても腕をつくことができる子に育っていると評価。
  （ソフト面）改善策	バランスが取れない、情緒が不安定な子どもへの関りや保育展開を共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  （ハード面）改善策	子どもが判断することができない危険なものは排除しています。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	活動に必要と判断したものを子どもは選択している。
  （環境面）改善策	幼児クラス児には、乳児や下のクラスの子どもがみんなの真似をする事、真似てケガをすることがあるので危ないことはしない事をその都度伝える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつもと変わらず活動に参加し、自分の意見や抱いたイメージをことば、身振り、モノを作って表現していた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]痛いと訴えて来たので痛い箇所を尋ねる。顔色、唇の色、部位の表面を見る。指をぐーぱーさせ様子確認。患部の腫れがなことを目視し、手の平で部位に触れる。どこで何をしたことで痛くなったのか尋ね、その場に行ってみる。他の先生呼ぶ。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]それぞれの位置にいて、それぞれが行動
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	配置に不足はない
  （人的面）改善策	降園を待ち長時間保育になっていたので、注意力が落ちている事を再認識する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は、あらかじめ危険個所の想定と対策が不足していたため、今後は職員の情報共有と園児への支援方法の見直しを行い再発を防ぐようにする必要がある。

保有機関情報

類似

その他