事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:00 元気に登所。 15:30 クラス全員で所庭に出る。先に所庭に出て鬼ごっこをしていた4歳児10人と5歳児15人が一緒に遊び出す。途中、全体的に気持ちが高揚している様子で危険な姿があったため、担任が遊びを止めて、一旦クラス全員にテラスに座るように声をかける。この時に当該児童を含む鬼ごっこをしていた児童に遊び方の確認をする。 15:40 担任が保護者対応をしている間に、当該児童が「友達と鬼ごっこをしていて足がぶつかった。」と4歳児担任に訴える。「膝と膝が当たった。」と前かがみで座り込み、左足をかばうように泣く。自分で歩けず4歳児担任が当該児童を抱いた状態で事務所に連れて行き、左膝を冷やす。迎えに来た保護者とナース、所長で部位が腫れてきたことを確認する。足を床につけることを嫌がったため、5歳児担任が本児を抱き、保護者と本児と一緒に受診する。骨折との診断を受け、膝上から下をギプスで固定する。痛みが取れ、松葉杖が使えるようになるまで、集団生活は控えるようにとのこと。今後、週に1回の通院予定。(ギプスには「●月●日までギプス」と書かれている。)
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 9月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 47
      クラス構成
      • 4歳児 22
      • 5歳以上 25
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 左脛骨骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(3)回/年
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 マニュアルあり、研修実施、配置基準を満たしているため、特になし
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(12)回/年
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 施設。遊具・玩具の安全点検は定期的に行っているため、特になし
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 降所時間に近くなり、児童全体の気持ちが浮足立つ姿が見られたので、遊びを止めて話す機会をつくったが、その後の姿は変わらなかった
      (環境面)改善策 児童の姿が改善されない時は、気持ちを落ち着かせる時間を設定する
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]友達と走りながら気持ちは高揚した状態だった
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]4歳児担任が所庭全体を見渡し、ぶつかった瞬間を見ていた
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]降所時間に近いので保護者の対応を行っていた
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 職員間の連携をとりながら所庭の遊びを見守っていたが、保護者対応にあたる職員もいたため遊びに応じた保育士の配置場所、人数が不足していた
      (人的面)改善策 保育士の配置場所を考慮した遊びの種類や遊び方を決めるなど、職員間の連携を密にとるようにする
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 鬼ごっこをする時は、十分なスペースの確保と人数を調整したうえで行わなければいけない。また、戸外での活動の際は、職員の人数、立ち位置など考慮しながら危険がないかどうかを見守り、職員連携をしっかり行いながら、事故防止に努めていただきたい。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_038289
    データ提供元データ番号 2021_1596
    初回掲載年月日 令和6年3月4日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11