事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	52
  クラス構成	３歳児 14 ４歳児 15 ５歳以上 23

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	ー
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	ー
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	預かり保育時間中で異年齢児で過ごす。本児も室内を走っていて、保育教諭が注意をしようとした際に他児とぶつかった。
  （ソフト面）改善策	5月という時期で園生活にまだ慣れていない園児もいるため、室内での遊び方やルールを丁寧に指導する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	295
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	机の配置を変える又は片付ける

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	未然に事故を防ぐためにも、職員が約束事を伝え危険な状況にならないよう配慮する。室内を玩具の種類ごとにコーナー割し、走ったり大きく動き回らないような状態を作る。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]室内を走っていた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]他児とぶつかるところを目撃した。 首から肩にかけて痛みを訴えたため、すぐに冷やして様子をみた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他児を見ていたり、お迎えの保護者の対応等をしていたり、担当の仕事をしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	室内を走っていることに早く気付くようすべきだった。
  （人的面）改善策	事故を予測し、未然に防げるように強化していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	使用前の整備等点検について、毎日記録をし職員間で危険性への意識を高めるよう依頼した。玩具の種類ごとにコーナー割等を行い、走り回ったりしないようにし事故防止につながるよう指導を行った。

保有機関情報

類似

その他