事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	28
  クラス構成	学童 28

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯の強打　（骨折）

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　5　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	色々な遊びを分散して行っている為、指導員の目が届きにくい状況なので、連携がより一層必要。
  （ソフト面）改善策	配置及び目配り・気配りを広い範囲で向けるよう注意していきたい。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　6　)回/年
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　250　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	日々の保育前後の環境整備時に、玩具の破損等の点検・修理を行う。
  （ハード面）改善策	学校や地域・指導員間で随時点検し、安全に配慮する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	集団活動全体を把握できるような、目配り・気配りを徹底する
  （環境面）改善策	体育館は、滑りやすいので、靴を必ず履くように注意していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[2.いつもより元気がなかった(理由を記載)]数日前に足を捻り痛めてシップを貼っていた。家の用事で長距離キックボードで移動をし疲労もあった。急遽学童へ来所し上履きを履いていなかった。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]靴を履くように声を掛け促したが、履かず見守ってしまった。バスケを一緒にやっている支援員はいなく、滑って転倒してから気づき担当支援員が急いで体育館の外へ誘導した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の支援員は母親にすぐに連絡し、状況説明を行い、対応可能な病院を探した。他の児童を学童へ誘導。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	普段から、体育館履きを脱いで遊ぶ子も多いので、注意を以前からしていたが、履かない子に対して履くまで見守る対応が出来ていなかった。
  （人的面）改善策	保護者・児童と共に、保育中の安全管理に関しての確認や点検についての話し合いを行い、情報共有や安全対策の改善等に取り組んでいく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	例年、市から学童クラブへ安全指導などの適切な措置や事故防止対策の徹底を依頼しているが、改めて安全面に配慮するよう伝えていく。

保有機関情報

類似

その他