事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	28
  クラス構成	学童 28

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左足くるぶしの下剝離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(0)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	全支援員等へのマニュアルの再共有を行う。更に打ち合わせで事故事例の検討を行う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	2.不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	落ち葉などにより足元が転倒しやすい状況にないか、事前に確認・対策した上で外遊びを行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	特になし

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]外遊びが好きであり、色々な遊びに挑戦していた。この日は小学校が早帰りだったため、外遊びの時間が増えいっぱい遊べると喜んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]大人数の子どもたちが園庭で遊んでいたので、支援員同士が様々な角度から見守っていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]大人数の子どもたちが園庭で遊んでいたので、支援員同士が様々な角度から見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	遊びを開始する前に、足元に気を付けて遊ぶように声掛け等をしっかりとする。また、自分の力を試すことは良いことだが、無理はしない事を伝える。痛みがある時は休んでいようねとけがをしてしまった時はどのような過ごし方をしたら良いのか提案する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	当市では毎年、各クラブに対して実地調査を行っているが、当クラブが勧告や改善命令などを受けた履歴はない。当市としては、今回の事故発生を受け、在籍する支援員等全員への事故発生時の状況の共有やクラブ内での改善策の検討など、再発防止に向けた指導を行うとともに、定期的にクラブを訪問し、クラブ運営に関する指導や助言を行うなどして、クラブの資質向上を図ってまいりたい。

保有機関情報

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その他