事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	19
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	1
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	左鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(４)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園児達の行動を考え、声掛け等をこまめに行う
  （ソフト面）改善策	園児達との遊びのお約束や保育者が予測を持った子どもたちへの声掛けに配慮する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(２４)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(２４)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(２４)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭の雪状況の把握
  （ハード面）改善策	園庭に出す前に雪状況を把握し危険予測を行い、子どもたちと共有し戸外へ行くようにする（施設、遊具、玩具等については定期的に安全点検を継続する）

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	天候が良く他クラスも園庭に出で遊んでいた為、雪も硬くなり、滑りやすかった事
  （環境面）改善策	遊びの場と状況を確認しながら、子どもたちへの声がけを行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]友だちと一緒にそりあそびや雪だるま作りを行っていた
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]担任は園児達が見渡せる位置（園庭中心部）で保育を行っていた
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]片付けの際に、フリー保育士が補助に入る
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	戸外で遊ぶことで気分も高揚し普段の行動より更に活発な動きを見せていた。また仲良く遊ぶ中での過剰な一面もあったように伺える
  （人的面）改善策	安全に遊ぶための指導を日常的に繰り返し行い強化していく

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	受診の際、本児の痛みの訴えを聞き取り、どこが痛いのか判断した時点で、的確な医院を選択すべきである。 鎖骨の痛みを訴えたならば、すぐに整形外科を選び受診すべきであったと思う。受診先を的確に選び判断するよう指導した、

保有機関情報

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その他