事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 11:40 昼食を食べるためにランチルームへ移動した。その際に手すりを掴みながら階段を下りていたところ、最後の1段で滑り止めに小指がひっかかり負傷した。 11:45 抱っこで事務所まで連れていき、看護師に視診してもらうが赤みや腫れもなかったため、保冷剤を包帯で足に固定し冷やした。 12:15 午睡室へ移動の際に自分で歩いて向かう。(本児からの痛みの訴えはなし) 13:00 睡眠時に担任で足の具合を確認するが、赤み腫れなし。 14:45 午睡室から保育室へ移動の際、足を引きずりながら歩いていたため、再度看護師に視診してもらう。赤みや腫れもなく本児から痛みの訴えは無い。 15:15 バス送迎までの時間は園庭で過ごす。この時は痛みの訴えはほぼなく、走り回る様子あり。 15:30 戸外で靴を履き両足をついて歩行し、バスに乗り分園へ向かう。バスを降車の際に足の痛みを訴えたため、分園の看護師が確認すると赤みと腫れがあり冷やす。 16:30 分園看護師から本園看護師へ電話連絡にて上記の報告あり。 17:15 その後の症状も経過観察は必要そうとのことで、本園の看護師から保護者(父親と電話がつながる)へ傷の様子を説明し、帰宅後も痛みの訴えが続いたり、その他の症状が出るようであれば、整形外科への受診を検討いただくよう、説明する。 17:30 保護者に迎えの際に担任保育士から状況を説明し、その後帰宅される。 19:30 本児の母親から本園へ電話連絡あり。腫れはあまりなかったが、本人が痛がる様子があるため整形外科へ受診。結果、左下肢第4趾と5趾に骨折していたとの連絡あり。左下腿(足首~足先)にギプスを装着し、歩行禁止で四つ這いでの移動のみ可との医師からの指示があったとのこと。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 3.昼食時・おやつ時
      発生場所 1.施設敷地内(室内)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4.3歳児クラス
      人数 15
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 8.その他
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 5.下肢(足・足指)
      診断名 骨折(下肢(足・足指))
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 12
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)改善策 手すりにつかまる事を伝える事や保育者の立ち位置や声掛け等を再確認し対応していく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      (ハード面)改善策 建築基準上必要な滑り止め(浅い溝)に躓いたことが原因だった為、設備的に改善することが困難な為、手すりにつかまる事を伝える事や保育者の声掛け等で対応していく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)改善策 本児の体力を考え、休息の時間も十分に設けていく。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [2.いつもより元気がなかった(理由を記載)] 食事を食べるため、2階保育室から1階ランチルームまで年少児で移動中、手すりを持ちながら降りたところ最後の一段を踏み外して階段に足をぶつけた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた] 階段の中腹付近で子どもたちが下りるのを見ながら降りていた。他児が手すりを掴み滑る姿が見られたので近くに行き様子をみた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)] 2階扉付近で他児が下りるまで扉を開けて、子どもが出たのを確認し施錠して降りてきていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 散歩後で疲労が見られていた。
      (人的面)改善策 保育者の前より先に降りていかない事や、本児の姿に疲れが見られている場合は一緒に手を繋ぎ降りていく。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント どの場面でも事故は起こりえることを、認識したうえで保育に臨むことが必要である。また、受診をすることで、速やかに怪我の状況を把握することができるので、迷った場合は受診をすることが望ましいと考える。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039862
    データ提供元データ番号 2022_1432
    初回掲載年月日 令和6年6月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11