事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	30
  クラス構成	０歳児 1 １歳児 6 ２歳児 5 ３歳児 3 ４歳児 10 ５歳以上 5

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右第５趾基節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	園児の朝の受け入れ時泣く子がいたり、８月からの新入園児が泣いたりと慌ただしい日だったため、全体の状況把握する保育士がいなかった。
  （ソフト面）改善策	可能な限り個別対応を行いながらも、全体の様子を見て子どもの動きや遊びの流れを把握し、整理していくことが必要である。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	1
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	―
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	―
  （ハード面）改善策	積み木等高さのある玩具で遊ぶとき、様子をみること。子どもの年齢によってはけがのないように、手が届く位置で見守る必要がある。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保育士は母親と離れがたく、泣いている子の対応をしていた。
  （環境面）改善策	個別に対応しながらも全体を見ていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]朝から、動きが活発で遊びを転々としていた。他児とのトラブルはなかった。その後、積み木ではじっくり遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]母親と離れられず泣く子どもの対応をしていた。窓から母親が仕事に行く様子を一緒に見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]早番保育士は出入り口付近で朝の受け入れを行っていた。もう一人の保育士は他の園児と遊んでいた。 もう一人は輪投げコーナーで子どもと関わっていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育士は個別対応しており、全体を把握する保育士が一時的にいなかった。
  （人的面）改善策	早番保育士は登園した子の受け入れ担当の役割があるので、その他の保育士は個別に対応の必要性があるときは部屋中を見渡せるところに位置し、常に全体を把握していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	園児の行動を見ていれば事故を予測できたが、事故発生時は保育士が個別に対応していたため、園児の行動を把握できていなかった。職員の動きについて職員間で話し合い、安全な保育の実施に努めるよう指導していきたい。

保有機関情報

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その他