事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	40
  クラス構成	学童 40

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	5.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	歯損傷

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	走り回る子どもへ、危険箇所の確認を行なう。
  （ソフト面）改善策	こどもたちのあそびの危険予知訓練を定期的に行なっていくとともに、職員同士声がけを徹底し、ケガを未然に防ぐように工夫を行なう。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	花壇や校庭にある段差などについて、普段から子ども達に話しているが、再度一緒に校庭を周りながら確認する。
  （ハード面）改善策	今後も花壇や校庭にある段差などについて、丁寧に説明していく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	夢中で駆け回っている子ども達に、巡回職員が声がけなどをしていく。
  （環境面）改善策	校庭で遊ぶときの職員の配置を確認し合い、見守りを徹底していく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも元気に外遊びをする子どもで、かけっこや鬼ごっこをよくしている。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]見守りで近くにスタッフはいたが、転ぶ瞬間は見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]危険箇所付近に職員を配置し、巡回しながら見守りしており、本児が花壇付近を走り転ぶ瞬間は見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	走り回ったりする際に、普段から花壇付近は危険なことを子どもたちに話しているが、走るのに夢中になっており足下の危険を回避できなかった。
  （人的面）改善策	こどもたちと一緒に、あそびの中での危険予知訓練を定期定期に行なっていくとともに、職員同士の声がけを徹底しケガを未然に防ぐよう工夫していく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故内容を児童館管理運営団体及び職員間で共有し、再発防止に取り組んでまいりたい。

保有機関情報

類似

その他