事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	10
  クラス構成	学童 10

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右腕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(２)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	ロープから手が滑るかもしれないと予測するべき
  （ソフト面）改善策	事故やけがの予測を見越しての声掛け

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２ )回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２ )回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２ )回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	地面から高さがあり傾斜のある場所の為、ロープをかける場所の考慮が必要であった。
  （ハード面）改善策	事故後、使用中止とした

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	当該児童が入所当日であったため、遊具の使用方法への理解がなかったのかもしれない。
  （環境面）改善策	特に入所日には、児童が納得するまで説明を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]入所初日で児童の様子が把握できていなかった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]３名ほどの児童を１名の職員での見守りをしていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]他の子どもの遊んでいる様子を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	児童がいつも通りの様子でも事故が起こるかもしれないという意識を持つ。また、少しでも危険を感じた場合は、ためらわず注意喚起をし正しい使用方法を伝え理解させる。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	当該児童はクラブ入所当日だったこともあり、遊具の遊び方への理解ができていなかったことも要因と考えられる。全ての児童に対し遊具や道具の使い方を再指導してもらい、児童が安心安全に過ごせるようクラブに対して指導する。

保有機関情報

類似

その他