事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	35
  クラス構成	学童 35

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右上腕単純骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	新規職員への研修等が不十分であった。
  （ソフト面）改善策	支援にあたる職員の安全管理に対する意識等、共通認識を持つための会議を定期的に実施する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	3.未実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  玩具安全点検実施有無	3.未実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	遊具の危険性の認識と、児童の年齢や発達に応じた利用についての認識共有がなされていなかった。
  （ハード面）改善策	利用前の安全点検、各遊具に対する危険性の確認を会議内等で行っていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	児童の発達に応じた遊びの時間、遊具の利用、説明が不足していた。
  （環境面）改善策	対象児童の発達に応じた遊びの提供や遊具の利用、声掛け、見守り方をしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]動き回ることはあったが、特に注視する児童であるという意識がなかった。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]丸太の遊具の近くには居たが、遊具を背にして外遊びを見守っていたため、事故の瞬間は見ていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]校庭に30人程の児童が遊んでおり、2人の支援員が間隔をとって見守りしていたので対象児童の近くには居なかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	保育者の配置位置について認識が不足していた。
  （人的面）改善策	一番事故の起こる環境の校庭には必ず保育経験者を配置する。室内対応は他の支援員に任せられるよう時間配分を考えて活動を行っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	令和５年３月末までは公設公営で運営していたことから、当該学童クラブへの自治体の立ち入り検査等は実施されていない。 現在の運営状況は安全管理体制が不十分であることから、当該法人と連携し安全計画やマニュアル等を作成し利用児童の安全確保に努める。

保有機関情報

類似

その他