事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	94
  クラス構成	学童 94

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手小指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(０)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	事故を防ぐための研修を行い、予防に努める

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  遊具安全点検実施有無	3.未実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(０)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	今回は他児童の足につまずいたが、転びやすいところはないか確認する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	他の児童と近い場所で活発な運動はしないよう声をかける。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]室内の人数が少なくなり活発な活動ができるようになったので、おんぶ鬼ごっこを始めた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]２～３ｍ離れた場所で後片付けをしながら見守り。転んだ瞬間は見ていない。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]受付で事務処理をしながら見守り。他児のトラブルが多く事務処理が遅れており作業に集中していた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	室内は歩く（走らない）側転や逆立ちはしないと指導していたが、おんぶは容認していた。
  （人的面）改善策	児童への声掛けによって普段から気を付けてもらう。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故当時は支援員が適正に配置されており、事故の内容に注意していたが、児童自身の注意力を高めるためにも、今後はより一層児童への注意喚起を徹底してもらうように指導した。

保有機関情報

類似

その他