事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	26
  クラス構成	学童 26

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	剥離骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　0　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	支援員のミーティング時にヒヤリハット事例の共有、事故防止マニュアルを再度確認する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(12)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	桜の木の根っこが広範囲に張り出しているため、伐採なども含め担当課と協議する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	木の近くでは遊ばないように声かけを行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]鬼ごっこをしていて、桜の木の根っこでつまづき右足首を捻る
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]グラウンド全体の見守り
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]３支援合同でグラウンド全体を４名の支援員が見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	他クラブであった事故も情報を共有し、同じような事故が起こらないように支援員一人一人が見守りを強化する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	屋外遊具の使用ルール・適切な使用方法について日々の指導を徹底する。特に低学年はクラブの生活や環境に十分に順応できていないうちに適切な使用方法を知らないまま遊具等を使用していることが考えられる。特に新１年生の遊具の使用にあたっては適切な使用方法や安全上の留意点を事前に指導しておくことや児童の年齢や発達状態に応じた遊びの環境を整える。事故防止に向けた支援員研修の積極的な参加について呼びかける。学校内の遊具や樹木の状況については、学校教育課と連携を取り合いながら環境面の整備を協議していく。

保有機関情報

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その他