事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	81
  クラス構成	学童 81

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	9
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	5

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	左足首の捻挫

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　12　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	どの場面・場所で怪我が多いのかミーティングで共有しヒヤリハット事例の報告をする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　6　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　3　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　6　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	どの場面・場所で怪我が多いのかミーティングで共有しヒヤリハット事例の報告をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （環境面）改善策	周辺を見る意識、死角を作らないように視野を広く持ち意識するよう声掛け。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段通り元気よく登室し、外で遊んでいた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]校庭で別の児童の対応をしていたため十分に見守りができていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]様々なあそびを児童たちとしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （人的面）改善策	どの場面・場所で怪我が多いのかミーティングで共有しヒヤリハット事例の報告をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	児童の怪我が起こりやすい場所・場面について、改めて指導員間で話し合い、児童に対する指導や見守りの徹底に努めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他