事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	2月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	16
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足　くるぶし骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）改善策	楽しい気持ちが盛り上がっているときほど、子どもの動きにも注意が必要なため、職員で連携をとり、声を掛け合う。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　２　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　２４　)回/年
  （ハード面）改善策	点検により、改善が必要な箇所はすぐに対策をとる。玩具は、毎日の消毒時にも点検をし、安全確認をする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	園庭に石や大きな穴等がないか確認し、なるべく平らになるよう環境整備する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通り元気に遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]全体を見る職員と、遊びに入る職員と役割分担して動いていた。鬼ごっこという動的な動きのあそびだったため、離れた場所から見ていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]午前中の自由遊び中であったため、その他の職員は他のあそびに付いており、近くにはいなかった。
  （人的面）改善策	子どもと遊びながらも全体に注意を払い、常に安全配慮をする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故の要因分析を行い、園児が活発に遊ぶ戸外での活動におけるリスクを認識する。園児の特性を把握し、なるべく多くの職員で対応できるよう配慮していく。

保有機関情報

類似

その他