事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 13:00 登所。宿題後、校庭含め自由時間。 15:45 おやつのため入室。 16:30 おやつ終了し、室内外(校庭含む)にて自由時間。 17:25 校庭にある遊具(ブランコ)近くの木に、ハンカチを引っ掛けてしまう。それを取るため、木にのぼった際にバランスを崩して落下する。高さは約1m。近くにいた友達がすぐ近くにいた支援員に声をかけて対応する。さらに校庭にいた別の支援員、室内にいた支援員に声をかけて複数で必要な対応を分担する。 17:35 三角巾を利用し、腕を固定し患部を冷やす。同時に保護者に連絡し、病院を受診する旨を伝える。その際に保護者が希望する病院を確認する。病院へは保護者から連絡をしてもらう。また怪我をした児童の搬送は支援員が行い、保護者は直接病院に向かってもらうよう確認する。 17:40 支援員2名で病院へ引率する。 18:00 病院にて保護者と落ち合う。レントゲンや怪我の状況から手術を要する場合があるので市立病院へ転院をするよう整形外科より指示を受ける。市立病院への対応を保護者にお願いし、帯同した支援員2名はクラブへ戻る。
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 136
      クラス構成
      • 学童 136
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 9
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 7
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 2.なし
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 1)回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ソフト面)改善策 事故発生時の支援員の体制、配置、連携が良く適切に対応してくれる。(ケガをした児童への対応、保護者への連絡、その他児童への対応、状況確認等)これからも連携して対応していくことの大切さを改めて確認する機会とする。特に今回は危ない遊びをしていた訳ではないが、児童の安心安全を守るため支援員全員が常に全体の状況や様子を把握することの大切さを再認識する。(高い所に上らないなどの声掛け)
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 2.不定期に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 1)回/年 
      遊具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 1)回/年 
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 1)回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 今回のケガと直接的な関係にはないが、落ち葉、小枝、樹木の刈込みなどケガの要因になりうる状態ではある。
      (ハード面)改善策 子どもたちが安心安全に活動できるよう、環境整備に努める。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 遊具の後ろに茂み部分があり、見えずらい環境にある。ケガやトラブルなどの早期発見、早期対応に支障がある場合も想定される。
      (環境面)改善策 支援員は常に全体を把握するよう流動的に動くこと、また支援の目が行き届くよう樹木の伐採などの環境整備を行う。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]普段通り、他の児童と外遊びをしていた。
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]事故現場となったブランコ付近に1名職員が配置されていた。対象児童の動きは目で追う程度だった。該当児童と一緒に遊んでいた児童がすぐ近くにいた職員に声をかけてくれ、対応するに至る。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]校庭にいた職員が気付き、現場近くにいた職員と一緒に対応する。校庭にいた他の職員に、校庭にいる児童の部屋への誘導をお願いする。施設前に該当児童を搬送後、部屋にいた職員に保護者への連絡と病院に行く手配をお願いする。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 今回は職員の体制、配置が適切になされていたので、みなが連携し対応することができた。
      (人的面)改善策 救急車を呼ぶ判断について再検討し学校にも意見を聞いて見る。(以前、救急車を要請した際に受け入れ先の病院を探すのに30~40分以上かかったことがある。直接病院に連れて行った方が治療が早いことがあるので、救急車要請の判断は迷うところ。患者を動かせないような病状であれば救急車の要請は必須だが、ケガなどは救急車任せにすると悩ましい面もある。)
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 事故自体は防ぎようのないものであったと考えられるが、低学年児童への外遊びの際の注意喚起は必要であったと考える。また事故発生後の連携・職員体制に問題はないものの、事故発生までの間に職員が当該児の行動に気が付けていないため、危険箇所の洗い出しは必要と考える。職員からの改善策にて上記について触れられているため、今後も対策を続けるよう運営事業者に指導した。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_040652
    データ提供元データ番号 2023_353
    初回掲載年月日 令和6年3月27日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11