事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	12月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	30
  クラス構成	学童 30

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘上腕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （ソフト面）改善策	本年度内に安全計画を策定し、定期的な安全点検が実施できるよう計画する。また、平時からも危険な箇所・玩具を発見した場合は速やかに報告・対処するよう職員へ共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(随時)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （ハード面）改善策	定期的に施設内の点検をし、故障・破損等の危険個所がないか確認する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	児童が遊びに夢中になっている際には、ケガに気をつけるよう声掛けをする。
  （環境面）改善策	職員同士の連携で危険個所から目を離す時には引継ぎで見守り、全体フォローができるようにする。地面が湿っている時は靴の裏に土がつき遊具から滑りやすいので、そのような日は使用しない等の約束を決める。その他使用ルールを徹底する

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]小学校グラウンドのタイヤ遊具で友達と仲良く遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]ケガをした児童を含め、児童数名を近くで見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の児童の動きを見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （人的面）改善策	職員が危険と思った行動には声掛けをして止める。児童へなるべく「気をつけて遊ぶ（使う）ように」と繰り返し声掛けをする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	遊具の使用ルールを定め、想定される危険を含めて児童へ伝えること、また、遊具等の使用時は、骨折などの重大事故発生の可能性が高いため、見守りを強化することを指導した。

保有機関情報

類似

その他