事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	41
  クラス構成	２歳児 10 ３歳児 10 ４歳児 10 ５歳以上 11

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
  診断名	左鎖骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員は2歳児2名、3歳児2名、4歳児１名、5歳児1名。
  （ソフト面）改善策	転倒後の対応として、保護者への連絡等の判断を速やかにする。骨折かどうか不明な時はすぐ受診を勧める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	随時
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	随時
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	友達と走り出してバランスを崩した。
  （ハード面）改善策	遊具設定の工夫をしていたが、様々な事態が起こりうる予測が必要である。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	友達と一緒に、速く走ろうという思いがあったと思われる。
  （環境面）改善策	ぶつからないような間隔で広いところで走るよう伝える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]普段通り登園し、変わった様子はなく保護者からの連絡事項もなかった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]ベンチで友達と水を飲む様子を確認している。そこから一緒に走り出し、バランスを崩して転倒した。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]異年齢の子どもたちが遊んでいたため、それぞれの担任は主に自分のクラスの子どもや近くにいる子どもを見守ったり、一緒に遊んだりしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊びの約束や遊具設定の工夫をしており、保育士一人一人が離れた場所で子どもと遊んだり見守ったりしていた。
  （人的面）改善策	遊具設定の工夫をしていたが、とっさのことに対応しきれなかった。様々な事態が起こりうる予測が必要である。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員の見守り体制の見直しや事故予防に関する研究等を定期的に行うなど、職員間の情報共有をしていただき、事故防止意識を高めていただきたい。

保有機関情報

類似

その他