事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	87
  クラス構成	０歳児 4 １歳児 12 ２歳児 18 ３歳児 16 ４歳児 17 ５歳以上 20

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	8
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	4

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左肘関節内骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(６)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもたちの転倒はあることだが、骨折には考えが及ばなかった
  （ソフト面）改善策	ヒヤリハット報告において職員全員に周知し、転倒した場合の予測力を高める

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	床が滑りやすい状態ではなかった
  （ハード面）改善策	床が滑りやすくないか、点検をする

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	友だちとのやりとりが楽しく夢中になってしまった
  （環境面）改善策	転んだ時にとっさではあるが片手をつくと加重が強くなる為、両手をつくことを知らせていく

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]トイレに行く際、友だちとはしゃいでいた
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]廊下にいる子どもたちをしっかり把握しきれていなかった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]各クラスにいた為、その場にいなかった
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	複数人ではしゃぎすぎている時は、声をかけ様子を見守る
  （人的面）改善策	トイレに行く際の子どもの様子にもしっかり目を向ける

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故発生を予見するのは困難ではあるものの、日ごろから事故等が起こりにくい環境づくりや声掛け等の注意喚起を行い、引き続き丁寧な見守りを実施する。

保有機関情報

類似

その他