事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	36
  クラス構成	学童 36

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	17
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	12

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	１０回/年
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	校庭遊びを見守る職員の適正配置があり、職員も怪我が起きやすい場所を意識しながら見守っていたため、ソフト面の問題は特になかったと考える。
  （ソフト面）改善策	児童にも、怪我が起きやすい場所・怪我が起きやすい状況について伝え、意識させる。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	雲梯が濡れている、砂が付着し滑りやすいといった状況ではなかったため、ハード面での問題はなかったと考える。
  （ハード面）改善策	児童が遊ぶ遊具については、滑りやすい状況ではないかを遊ばせている途中でも確認し、児童にも棒をしっかり握るように声をかける。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	天候や湿度、気温差などから遊具に水滴が付着したり、砂が付着することもあるため、遊具の状況については、遊ばせている途中でも確認する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]雲梯を最後まで渡れるようになり、また仲の良い児童と一緒に遊んでいたため、テンションの高い様子は見受けられていた。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]クラスを担当している職員は外遊び全体の見守りをしていた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]事故発生前に雲梯の上に上がろうとするなどの危険行為が見受けられ、職員が注意していた、そのため、本児達の様子を目に入れていて、すぐに対応できた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	活発に外で遊ぶことを好み、テンションが高くなると調子に乗ってしまうところがある児童の性質であった。
  （人的面）改善策	危険予測および自身の安全確保、職員からの注意にきちんと耳を傾けることについて、繰り返し指導を行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	天候等により、遊具が通常とは異なる状態になるとき、事故が起きる可能性が高まるため、児童が安全に遊べているか見守るよう指導する。

保有機関情報

類似

その他