事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	7
  クラス構成	０歳児 2 １歳児 5

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.口腔内受傷
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	前歯欠損、歯茎の腫れ

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	5
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故が起きた時、近くに保育者がいなかった。
  （ソフト面）改善策	保育者（その時の責任者）は、職員の配置場所に留意し危険防止する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	2
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	手拭きフックが安全に不十分な場所だった。
  （ハード面）改善策	手拭きフックを安全に配慮した場所へ移動し、マットでガードした。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	保護者への受け渡し、おむつ交換で2人の保育士が離席し見守り人数が少なくなってしまった事が要因。
  （環境面）改善策	保育環境の安全確保に努め（危険なものの撤去）部屋に残る保育者の配置場所に留意する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]ハイハイ（時々歩行）が安定しないものの。興味散漫で、よく動いていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]入り口の所に行き保護者対応をしていた為、対象児から目を離す時間帯が出来てしまった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]保育補助を部屋に置き、保育士がオムツ交換に行ってしまった。
  （人的面）改善策	担当職員は職員配置の判断をしていき、職員が離れてしまう場合でも保育補助だけにならない様、必ず2人残る体制を徹底させる。必要であれば、他の保育者に助けを求める。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員が離れてしまう状況でも、残る職員が常に複数人体制を作ることができるようにするには、担当職員間だけではなく、保育所全体で体制を考える必要がある。常に職員同士が手薄になりそうな場所をカバーしあえるよう、職員会議や、情報共有などをしっかり行うことが重要である。

保有機関情報

類似

その他