事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	4.3歳児クラス
  人数	17
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	落ちる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	3.骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左橈尺骨幹部若木骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員の事故防止に対する意識が低かった。
  （ソフト面）改善策	職員に向けての園内研修を実施し、事故防止に対するマニュアルを確認し事故防止に対する意識を高める。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）改善策	本件においてハード面は関与していないと考える。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	運動遊びを行うにあたって、内容や設定時間等に問題はないと考える。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発・活動的であった]体を動かすことが好きで、楽しくなり跳び箱を高く跳ぼうと挑戦していた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]跳び箱の側に付いていたが、バランスを崩した本児の体を支えようと手を出したが間に合わなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]2種類の運動用具を出しており、長縄跳びをまわしていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児の性格を考慮し、予め落ち着かせておいたり、事前の全体説明に加えて個別に正しい跳び箱の跳び方を伝えるなど配慮が必要であった。
  （人的面）改善策	子どもに対しては、運動あそびの危険性についても事前に話をした上で、正しい使い方や遊び方を伝え指導する。 また、個々の性格や発育状況などを考慮しながら補助に入るようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	運動会以降にする久しぶりの遊びだったことを考慮し、児童に正しい遊び方を事前に伝える配慮や、保育士の援助について職員間で再確認しておくと事故のリスク低減につながるのではと考える。

保有機関情報

類似

その他