事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 08:00 普段通りに登園し友だちと一緒に遊びを楽しんでいる。 09:20 片付けをし、朝の集まり、クラス活動(合奏の練習)。 10:30 園庭にて戸外遊び。サッカーなどして楽しんでいる。 11:25 片付けの時間になり、本児は足元にあるサッカーボールを片付けようと、手に取ろうとした際、他児がボールを蹴り本児の左手(指)にあたった。左手を痛がっていたので冷やした。 12:00 昼食になるが、左手を使わずかばっているように食べていた。痛いとは言わない。 13:00 午後の活動をするが、左手を全く使おうとしないので、再度確認する。左薬指が少し腫れむらさき色をしていたので、看護師に見てもらう。 14:00 保護者に連絡をし病院を受診する。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 2月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 6.5歳以上児クラス
      人数 31
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別
    被害者特記事項 友だちとよく活発に遊ぶ子である。
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 3.骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 左手第4指剥離骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 4~5
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 特になし。
      (ソフト面)改善策 患部をすぐに冷やし様子を見ていた。本児も痛がりもせず過ごしていたが、行動や指の状況を細かくみていたので、変化に気づき早めに受診できたことはよかったと思う。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 2.不定期に実施
      施設安全点検実施頻度 数年に一度
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 1
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 毎日
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 特になし
      (ハード面)改善策 ボールは幼児用のボールを使用しているので大きさや硬さも適切であったと思う。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 年長児になると、地域のサッカーチームに入っている子もおり、かなり上手くプレーしている子もいる。その中で的に向かい、強くボールを蹴る事も多くなった。今回の件は、最近チームに入りサッカーに夢中になっている子が、いきなり友だちが手にしたボールを的のようにしてボールを蹴ってしまった事が要因のひとつと考える。
      (環境面)改善策 蹴る力も強くなっているので、見守りや片付けの時も、子どもたちの成長や関心度にも一層目を向け、声かけをしたり全体で話し合ったりしていけるようにすることが必要だと感じた。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]活発に戸外遊びを楽しんでいた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]担任も園庭に出て、片付けを促したり一緒に片づけたりしていた。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他は、戸外遊びが終わり各クラスに戻っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 保育士も一緒に片付けをしていたが、いきなりボールを蹴り上げようとは予想できなかった。
      (人的面)改善策 子どもたちの行動を常に見守り咄嗟の時も声かけができるようにしておく。また、子どもひとり一人に人が持っている物をいきなり蹴ることは危険な行動であることを認識できるよう、考えさせ話し合うことで再発防止につとめる。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 年長児になると力が強くなり、思わぬ事故が発生することもあるので、特に外遊びの時は全員の担任で見守り体制がとれるように確認した。また、子どもたちにも危険性の認識を持たせて再発防止に努めるよう確認した。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_042377
    データ提供元データ番号 2023_2078
    初回掲載年月日 令和6年11月27日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11