事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	25
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手小指の基節骨々折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	本児の怪我や異変に気づくことができなかった。
  （ソフト面）改善策	全職員への状況説明と情報共有

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	3
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	3
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	48
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	子どもたち同士の間隔が狭く、数人でボールを取りにいく姿がある。
  （ハード面）改善策	使用していたボールの硬さは配慮しているため、注意喚起により対策を講じる。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	4.個人活動中・こどものみ
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	体育あそびの指導者との連携をとり、子どもたちの動きを様々な方向から見守る。
  （環境面）改善策	子どもたちの動きを把握し、こまめな声掛けや配慮を心がける

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]体育あそび後いつも通りの様子で保育室に戻り過ごした。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]対象児が保育室に戻ってきた際も、本児からの訴えがなかったため、怪我にきづくことができなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]気づくことができなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもからの訴えがなかったため何事もなかったと認識を持っていた。
  （人的面）改善策	子どもたちの特性も踏まえて、保育者の見守り対策を検討していく

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	用具を使用している子どもの動きに注意を払い、職員配置等留意する必要がある。安全な遊び方について児童への周知などの対応が必要である。

保有機関情報

類似

その他