事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 14:45 授業終了後、学校から徒歩にて来所。(健康状態等に特に変わった点は無し。) 14:50 クラブ室内で他の児童と共に宿題に取り組む。 15:15 建物外での自由遊び(グラウンドにて一輪車等で遊ぶ) 16:30 おやつ 17:10 建物外での自由遊び(中庭にて一輪車で遊ぶ) 17:20 中庭の鉄棒付近にて一輪車に乗って遊んでいる所、前のめりに倒れる。支援員が倒れている児童を発見。児童の状態を確認する。痛みはなく、腕と肩が上がらない。指は動く様子。他支援員に応援を依頼する。 17:25 小学校の保健の先生を呼び、応急処置をしてもらう。同時に保護者へ連絡。保護者から聞いたかかりつけの病院に連絡。 17:30 保護者からの依頼で支援員が付き添いかかりつけの整形外科に受診に行く。
    認可・認可外 3.その他
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 5月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 67
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 6
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2
  • 事故にあった子供の状況

    • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 6歳
    性別 AI
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右腕 上腕部骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 2.なし
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 12
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 事故予防マニュアルが無いため、危険箇所や対応等の共有が支援員間で出来ていなかった。
      (ソフト面)改善策 事故予防マニュアルを作成し、危険箇所や対応等について支援員間での情報共有、徹底。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 48
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 48
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 中庭は、グラウンドのように平らではなく、草が生えているため、転倒事故が 起きたと分析しています。
      (ハード面)改善策 中庭は一輪車を降りて、手で押して移動するように指導徹底します。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 毎週火曜日は放課後子ども教室が行われているため、遊べる範囲が制限されています。 児童が狭い範囲に集中する為、一輪車で遊び途中、中庭からグラウンドに移動時に乗車したままではなく、一輪車から降りて押しながら移動するように声掛けが必要だったと思われる。
      (環境面)改善策 支援員の配置や声掛けについて、支援員間で再度確認し、徹底。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]
      担当職員の動き [2.対象児の至近で対象児を見ていた]放課後子ども教室がある為、初めは中庭で遊び、放課後子ども教室終了後、中庭からグラウンドへ移動するように声を掛けながら、安全を見守っていた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]放課後子ども教室がある為、初めは中庭で遊び、放課後子ども教室が終わり中庭からグランドへ移動するように声を掛けながら、安全を見守っていた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 事故当日の支援員の配置は問題なしと思われる。 日々練習をして上達し、支援員の手助けなくひとりで乗れるようになっていた為、行動範囲が広くなっていました。 今後は、降り方等の指導も必要と考えます。
      (人的面)改善策 グラウンドへの移動時は、一輪車から降りて、手で押して移動するように指導する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 立て続けに2件の負傷事故が発生した為、担当課から放課後児童クラブ管理運営団体に、指導員の配置の検討、児童への安全な遊びの提供、遊具等の使用方法及び使用場所の周知徹底をし、児童が安全安心に過ごせる保育の場を作ると共に再発防止に向けて更なる強化に努めてもらうよう文書にて通知しました。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_043821
    データ提供元データ番号 2017_215
    初回掲載年月日 平成29年12月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/05/19