事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	127
  クラス構成	学童 127

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	11
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	6

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）改善策	・外遊びを始める前の準備運動を徹底する。 ・遊び始めた後でも、子どもたちの様子は確認していくようにしていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ハード面）改善策	校庭で、石等があったわけではなかったが、今後もつまずく物が無いか点検していく

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	外遊びを見守っている職員は、お互いに死角が少なくなるように配置する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]いつもと変わらない様子だった
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]校庭で遊んでいる子どもたちの様子を見守っていたため
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]室内に残っていた子どもの保育を行っていたため
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	校庭で遊んでいる子どもが多かった為足首を捻ったことに気付くことが出来なかった
  （人的面）改善策	外遊びを見守っている職員は、お互いに死角が少なくなるように配置する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	外遊びをする際、激しい動きのある遊びをしている児童を見かけた場合は、けがにつながらないよう、今後も引き続き積極的な声掛けや見守りを行うよう指導する。

保有機関情報

類似

その他