事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	5月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	異年齢構成
  人数	11
  クラス構成	４歳児 5 ５歳以上 6

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	1

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	上肢(腕・手・手指）
  診断名	左前腕骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	5
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）改善策	マニュアル有り、研修実施、職員配置基準も満たしているため、特になし。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	48
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	48
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （ハード面）改善策	施設、遊具、玩具の安全点検も定期的に行っているため、特になし。子どもたちの動きを見て想定されることを考えて点検を行う。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	他児が遊んでいたボールが転がってきたことに気づかず、踏んでしまいバランスを崩した。
  （環境面）改善策	ボールで遊ぶコーナー、それ以外の遊びのコーナーと、遊びの範囲を分けて、安全を確保する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもより活発・活動的であった]早く遊びたい気持ちが優先し、落ち着きに欠けていた。
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]対象の園児の近くで他の園児と遊んでいた
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]全体を見て動いていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	移動しながらボールを投げ合っていたため危険だと気づき、やめるよう声をかけたが、当該児童はそのまま遊び続けていた。
  （人的面）改善策	職員が連携して、子どもの動きを見守り、危険な場合は声をかけたり止めるよう注意する。遊ぶ前には遊び方やルールを話して落ち着かせてからあそぶようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	保育士が危険を察知した際には、直ちにこどもに伝え、やめさせるとともにその場にいる職員で共有し、対応を考えながらあそびを提供していくことが必要である。 予期せぬことが事故につながっていくことから、安全な保育環境について職員間で確認を行い、事故の再発防止に努めていただきたい。

保有機関情報

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その他