事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3歳児クラス
  人数	16
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	刺さる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	創傷(切創・裂創等）
  負傷・傷害部位	顔面(口腔内含む)
  診断名	右外傷性鼓膜穿孔

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	1
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	職員配置は基準以上であったが、ケガが起こった時は保育室に職員が１人だけだった。園児がそれぞれ様々な場所（洗面台前・排泄室・保育室）にいたため、目が行き届いていなかった。
  （ソフト面）改善策	食事の準備はテーブルを動かしたり、配置をしたりとやるべきことが多い。もう１人の保育者がいない時は準備をせず、子どもについておく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	不定期に実施
  施設安全点検実施頻度	ー
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	48
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	今回の原因となった玩具は園で購入した物ではなく、安全性に欠く玩具であった。園児がその玩具の本来の使い方をせず、誤った使い方をしてしまった。
  （ハード面）改善策	保育室にある玩具を見直し、安全基準（CE・STなど）を満たしたものを使用する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	遠くから遊びについては把握していたが、誤った使い方をするとは思っていなかった。
  （環境面）改善策	年齢に合った玩具の提供と、遊び方を見直す。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]体温計の本来の使い方とは違う使い方をしたため、傷つけてしまった。
  担当職員の動き	[対象児から離れたところで対象児を見ていた]食事のテーブルを運んでいる数秒の間、周りが見れていなかった。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]食事の準備のため、配膳車を取りに行っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	仲良く遊んでいても、今回のように事故につながることがある。予測される危険な行為について話をしていなかった。
  （人的面）改善策	お医者さんごっこは、対人ではなく、対人形でする。玩具の使い方を再度へや全体で話をし、ケガにつながることを学ぶ。耳、口、鼻などの穴の中には、絶対に物を入れないこと、他児の顔には触らないことを繰り返し教える。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	日常の遊びの中で発生した事故であるため、完全に防ぐことは難しいが、児童に対して適切に安全指導を行うことが重要である。

保有機関情報

類似

その他