事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	9月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	学童
  人数	50
  クラス構成	学童 50

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	6
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	食事中(おやつ含む)

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	毎日
  職員配置	基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子ども達の動き、危険行為の回避ができなかったため。
  （ソフト面）改善策	危険行為を予測し、落ち着ける状態を作れるように声かけを徹底する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	24
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）改善策	ハード面の不備に起因する事故でないため。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	食事(おやつ)中
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	立ち歩き等、子どもが落ち着けない状態が複数箇所で見られた。
  （環境面）改善策	おやつの時間には座って過ごせるよう職員が声をかける。立ち歩かない環境づくりを工夫する。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]おやつの時間終了時に着席していなかった当該児童を、後ろから押した。
  担当職員の動き	[対象児の動きを見ていなかった]少し離れたところから泣き声が聞こえていたので「どうしたの？」と声をかけた。
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていなかった]支援の必要な児童への対応に当たっていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	おやつ直後のため、辺りの清掃作業や片づけ、児童の対応に追われていた。
  （人的面）改善策	指導員間の連携を深め、状況の把握をはかることを心がける。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員の目が対象児童から離れたことが要因の一つだと考えられる。そのため、すべて児童を確認できるように学童保育所へ指導を行っていく。具体的には、職員同士の打合せで児童の活動場所や人数等で危険な行為をしていないか確認をして、状況に応じて適切な職員配置で保育をするとともに屋内で急な動きをする児童には注意喚起の声掛けを行うようなど事故防止に努めるように指導する。

保有機関情報

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その他