事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	3歳児クラス
  人数	15
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	負傷
  死因	－
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
  負傷・傷害部位	下肢(足・足指)
  診断名	左足薬指骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	あり
  事故予防研修実施有無	不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	風船を使って遊んでいたため、風船に気を取られ足元への注意がおろそかになった
  （ソフト面）改善策	事前にルールを伝える。広い場所で行う

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	12
  玩具安全点検実施有無	定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	12
  （ハード面）改善策	風船を使用する際に人数制限するなどの方法を取り空間に余裕をもてるように配慮する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	集団活動中・見守りあり
  （環境面）改善策	風船遊びでは風船の動きにより動きが分かりにくいので遊びを提案するよりもくまなく全体を見守る必要があった。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[いつもどおりの様子であった]風船を目当てに元気に追いかけていた
  担当職員の動き	[対象児の至近で対象児を見ていた]風船を持ちながら他児を含め誘うようにしていた
  他の職員の動き	[担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]子どもの様子を見ながら、風船に触らせようとした
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	3人の保育士がいて、風船を空中に挙げ、追いかけたり捕まえようとして遊んでいた。1人の保育士は全体の様子をみていた。
  （人的面）改善策	子どもの気持ちが高まって、風船を触ろうとしたが、足元に注意がいかなかった

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	・　風船遊びは、風船が予想外の動きをしたり、方向に飛んだりすることで、意外性があり、子どもにとっては楽しい遊びである。しかし、気持ちが高揚し、風船の動きに集中し、足元や友達の動きなど注意が向かないことがある。それゆえ、保育士の環境整備や動きが必要になってくる。実施するときは、遊ぶ空間を広くすることや保育士が把握できる範囲の少人数で行うなどの配慮が必要である。 ・事故の検証を丁寧に行い、再発防止に努めることが大切である。

保有機関情報

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その他