事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 12:20 昼食後、5歳児クラスだけで、園庭にて遊ぶ。本児は、スクーターに乗って遊ぶ。 12:30 園庭を廻っていたがバランスを崩し、右側に転倒する。スクーターが足の上に倒れかかったりしなかったが、指が地面に擦れて衝撃を受けた様だった。以前、同じ箇所をケガしていた傷からも血がにじんでいて、処置の為に触わると、痛がる様子もみられた。 症状:右足小指骨折
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      発生時間帯 12時30分頃
      発生場所 保育所園庭
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 5歳児
      人数 14名
      クラス構成
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 1名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 ・会議などで、遊具や固定遊具のあそび方などを職員間で、話し合いをしていたが、子どもたちへ十分に伝わっていなかった。
      (ソフト面)改善策 ・子どもたちに遊具や固定遊具のあそび方、子どもに気づかせたい危険などを、職員間で再度見直して、子どもたちにしっかり知らせていく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 ・遊具の点検は、行っていた。
      (ハード面)改善策 ・日々の点検を、意識をきちんと持って行っていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 ・遊んだ事のない遊具だった為、バランスがとれず転倒。また、スピードを出しすぎていた。
      (環境面)改善策 ・経験のない遊具で遊ぶ際は、事前に使い方の確認や注意点を、子どもたちにしっかり伝えることが必要。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 ・担任保育士が側で見ていたが、とめる事ができなかった。 ・年長組で転園しての入所だったが、今までの遊びの経験を、把握できていなかった。
      (人的面)改善策 ・園庭での遊ぶ範囲や、遊具の遊び方を、その都度子どもたちと確認しながら活動する。 ・途中入所の子どもの遊びの経験や、身体の発達状況を、面接時や入所後の保護者との話しの中で、早く把握して対応できるようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_031143
    データ提供元データ番号 H28_2016_307
    初回掲載年月日 平成28年12月28日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11