事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	33
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	5
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左上腕骨顆上骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	1.遊具等からの転落・落下

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	12
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもの個性・特性に応じた配慮の必要性。
  （ソフト面）改善策	個々の発達段階に応じた見守りや配慮の徹底をする。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	290
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	290
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	290
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	新しい遊具での遊び方に不慣れであった。
  （ハード面）改善策	毎日の点検のチェックリストを見直す。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	危険を予測して予め回避させたり、事前に注意喚起をする。予測していても事故が起きる場合もあるので、その時にはその場で抑止させる。
  （環境面）改善策	発達の個人差を踏まえ、個々の心身の状態を把握しながら育成支援を行う。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]園庭へ出てすぐに補助輪付き一輪車を見つけ、乗ろうとした。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]園庭へ出て子どもたちの遊び相手をしながら、本児の活動も見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]各部屋でそれぞれの子どもたちの活動を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもと共に分かち合う「ケア的支援」、子どもの安全を守るための「養護的支援」、子どもの育ちを引き出していく「教育的支援」が関わる総合的な支援が必要。
  （人的面）改善策	子どもが危険に気付いて判断したり、事故等に遭遇した際に、被害を最小限にするための「安全に関する事故管理能力」を身に付けられるように援助する。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	今回の事故は、児童の一輪車の習得の状況を適切に把握出来ていなかったため発生した事故であると考えられる。児童クラブに対し児童の発達状況等を把握し適切に援助し事故防止に努めるように指導した。

保有機関情報

類似

その他