事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 13:17　授業終了後、児童会館へ来館。（健康状態に普段と変わった様子なし）館内で自由あそび。 15:00　体育室で一輪車に乗ってあそぶ。 15:10　一輪車に乗車しながら鬼ごっこをしていた際、横倒しになっていた一輪車を避けようとし転倒。自分の一輪車のサドル部分で腹部を強打した。職員が事故に気付き、患部を確認しほんのりとした赤みを確認。強い痛みを訴えたため、事務室へ運び、ベットに寝かせる。その後入院。 【6月●日】病院退院。 【6月●日】事故前と変わらず、学校および児童クラブを利用している。　　　　
    認可・認可外 3.その他
    施設・事業所種別 15.放課後児童クラブ

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 7.午後
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 8.学童
      人数 119
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ８歳
    性別 女
    被害者特記事項 －

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因 0.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 6.その他
      負傷・傷害部位 3.体幹(首・胸部・腹部・臀部）
      診断名 腸間膜血腫・顎、膝の打撲

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 数回
      職員配置 2.基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 体育室は職員2名配置だったが、事故時は職員1名は器具庫内で児童対応していた。
      （ソフト面）改善策 会館で今回の件を現場で確認し、常時体育室の活動の見守りは2名配置とする事を再度確認した。（器具庫での対応はしない。）

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 一輪車を乗れる児童が増えたため、体育室での乗車台数が多かった。
      （ハード面）改善策 時間を3分割に分け、職員が十分に見守れる台数へと変更した。(15台→8～10台）

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 学校が早く終わったため、当該児童の気持ちは高揚していた。
      （環境面）改善策 安全に過ごせるよう職員が都度声をかけていく。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]当該児童が得意な一輪車の活動であり、運動能力も長けているため、動きが活動的だった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]補助員1名は広く見守り、もう1人の補助員は一輪車の調整などで器具庫内にいるタイミングだった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]他の職員11名は各部屋の児童対応をしていた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 遊びを見守る際には、その学年やその児童の特性を十分に配慮する。
      （人的面）改善策 突発的な怪我や事故が起きる可能性があることを十分に認識したうえで、児童への声がけ等を行う。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 動きのある遊びをする際には、児童や全体の様子を確認できるよう、職員の配置や意識を会館全体で改めて共有してほしい。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034406
    データ提供元データ番号 2019_832
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:30　授業終了後、学校から徒歩にて来所（健康状態等に普段と変わった点は無し） 14:40　クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組んだ後、おやつ 15:15　一輪車クラブに参加するため、その他メンバーとともに児童コーナーへ 15:30　児童コーナー到着、音楽室で遊ぶ。 16:00　遊戯室にて、一輪車自主練習開始、児童コーナー職員1名が見守りを実施、学童職員1名が遊戯室入口で見守り。 16:30　一輪車練習中に壁に手をついて方向転換しようとしたところ転倒し、左腕強打。左腕の手首より上部、肩の下までが全体的に痛いとのことで、冷やそうとするが服がまくれないほど痛いとのことで断念。 16:34　児童コーナー職員より母親へ連絡するも留守電、外来病院を探し始める。学童職員より学童主任に現状報告。 16:40　学童主任より母の職場へ連絡、状況説明を行なう。 16:45　母親より母方祖母へ車の出動と病院への付き添いを要請する。祖母が迎えに行く旨を母親が支援センターに連絡。 17:00　祖母到着、児童を引き取り病院へ連れて行く。

ぶつかる/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:45　授業終了後、学校から歩いて来所。（健康状態等に普段と変わった点は無し） 15:00　クラブ室内で各々好きな遊びを開始。 15:30　おやつ 16:00　学校敷地内専用施設・校庭にて、各々好きな遊びを開始。（当該児童は一輪車で遊ぶ） 16:30　他の児童2人と一緒に一輪車で遊んでいたところ、曲がろうとした際、曲がりきれずにジャングルジムに衝突。本児自ら、近くにいた支援員にぶつかったことを報告し、クラブ室内に戻り、処置をする。 16:40　処置をしていたところ、保護者が迎えにきたところ事情を説明し、保護者が病院へ連れていく。

ころぶ/８歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12:40　徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点なし） 12:50　防犯ブザー、笛の確認をする。 13:00　クラブ室内で他の児童と宿題に取り組む。 13:30　クラブ室内で友達とおしゃべりや紙飛行機を飛ばして遊ぶ。 14:40　クラブ園庭にて補助輪付き一輪車に乗ろうとして転倒。支援員が転倒後、すぐ抱き起こしてケガの確認をする。擦り傷も軽く出血もないが肘に痛みを訴える。※支援員3名、補助員2名の5人体制。

ころぶ/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:11　授業終了後、徒歩にて登所。 15:00　おやつ 16:00　外遊び、校庭で一輪車で遊ぶ。※指導員1名が見守りを実施 16:20　一輪車遊び中こぎだした時に転倒。※転倒に気が付いた指導員が引率して学童に戻り、保護者に状況を報告しお迎えを要請。 16:40　来所した保護者に引き渡す。※状況から骨折の可能性があるため、整形外科の受診を示唆。

ころぶ/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:50　帰室・体調は良好。 15:00　友人と宿題に取り組む。 15:30　おやつ・食休み 16:00　遊戯室にて、友人と一輪車で遊ぶ。　※職員2人で全体の見守りを実施 16:27　単独で一輪車から転倒。左ひじを床に強く打ちつける。　※職員が転倒した児童に気が付き、すぐに冷却し10分間様子を見る。 16:38　腫れが引かない為、保護者へ電話連絡をし、職員1名同伴で病院を受診する。

ぶつかる/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    14:50　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等ともに普段と変わった様子無し） 15:00　図書室にて同学年と一緒に漫画を読んで過ごす。 15:30　同学年の女児5名とプレイルームで談笑・人狼ゲームなどを行う。 16:50　体育室3年生以上の時間となり、体育室に移動する。 17:00　活動種目が一輪車に決まり壁から反対の壁まで走行練習をしてたところ、停止する際に勢い余って壁に追突。※支援員は他の児童の一輪車の出し入れの補助をしていたため、他児童が該当児童が「壁にぶつかって泣いている」と言う報告を聞き事故発生を確認。児童のけがの状態・事故発生状況の確認を行う。患部の腫れがないか確認し、冷却スプレーで冷やす。 17:10　保護者お迎えで来館、状況を説明。患部の状態、ひじの曲げ伸ばしができるか確認。子どもが泣いて痛がっていたため、そのまま病院受診となった。事故後も事故前と変わらず、学校および児童クラブを利用しており、1週間ごとに通院し、状況を確認している。

ころぶ/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:00　一斉下校で登室。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16:00　おやつ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16:30　自由遊び（外遊び）当該児童は一輪車で遊んでいた。パート・アルバイト2名、支援員1名で見守りを実施。 17:00　同級生の児童2名と当該児童の3名が一輪車に乗っていたところ、前のめりに転倒、手をつく。近くの支援員のところまで同級生の子2名に連れられて来る。手が動くか確認し、湿布で対応。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18:00　保護者お迎え。状況を伝え手が動くか確認。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※　事故後自宅で様子を見ている間、本人がインフルエンザになる。出席停止明けに医療機関を受診。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ころぶ/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:45以前　屋外（学校中庭）、学校体育館、室内と3箇所で遊び。活動場所毎に外遊び児童10人程度、支援員1名、　体育館遊び児童20名程度、支援員2名、室内遊び児童数名、支援員1人で対応を行っていた。 16:45　外遊で一人、一輪車に乗車中の児童が転倒。前進するつもりが誤って後退してしまい、右腕をついて転倒。支援員が腕の様子を確認し、骨折が明らかと判断し、直ちに学校へ相談に向かうが、養護教諭が不在のため、担任の教員が添木を充て対応。 16:50　児童クラブ支援員1人が整形外科医院へ電話。別の支援員が負傷児童保護者へ電話。支援員の車で●●整形外科医院へ。 17:10　整形外科医院で保護者と合流、市立病院での受診を指示される。 17:40　市立病院着。（混雑しており受診を待たされる。） 18:20　受診開始。麻酔後、レントゲンにより手術の必要ありと診断。当日、翌日を選択することに。　⇒　翌日を選択。 【翌日】午後に手術開始。入院する。 【2日後】退院。（全治3か月） 【3日後】学校へ通学も、児童クラブは欠席。1か月後（5月末頃）に固定具（ワイヤー）を抜く。週1回病院を受診。

ころぶ/8歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:30　一輪車で転倒。室内へ戻り、冷却。 17:00　腫れも外傷もなく、児童も痛がっていなかったため、集団下校する。　 三日後　下校後、痛みが引かなかったことから、クリニックを受診。骨折との診断。 四日後　保護者から連絡帳にて子ども会へ骨折と連絡。全治については連絡なし。

ぶつかる/８歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    15:00　授業終了後、学校から徒歩にて来所。（健康状態等に普段と変わった点はなし） 15:10　クラブ室内で他の児童とともに宿題に取り組む。 15:40　各々好きな遊びを開始。（当該児童は本を読んだり折り紙をしたりして過ごす）※支援員1人が全体の見守り実施 17:45　本館へ戻るために準備をし、室内で待機。児童が順番に玄関から出る際に、他児童のランドセルが室内にあった下駄箱の棚に引っ掛かり、立ち上がった反動で当該児童のほうへ倒れた。（※支援員1名は外にいる児童の対応）室内にいた支援員が当該児童に痛みの確認をした。当該児童が大丈夫と言ったため、患部の確認はせず本館へ引率。途中で当該児童が痛みと出血を訴えたため、本館にて患部の確認をすると同時に保護者へ連絡。 18:30　保護者到着。状況を伝え、受診の依頼。急患センターへ保護者と向かう。