事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	3月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	6.5歳以上児クラス
  人数	31
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	4
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足小指の骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	3.子ども同士の衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	2.なし
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	モノを取り合う状態では、不慮の出来事が起きる可能性が大である。
  （ソフト面）改善策	取扱いにおいて、本来のあるべき状態から大きく変化させない。 高く上げない。強く引っ張らない。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	53
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	359
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	53
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	椅子を移動させるのに、園児への負担がかから程度の重量であるため 引っ張り合うことができる。
  （ハード面）改善策	椅子持つ時は、一人で持つことを基本事項として定める。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	素足保育であるため、足にモノが落下した場合、ダメージが大きい。
  （環境面）改善策	椅子を園児同士で、取り合う状況を作らない。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[3.いつもより活発で活動的であった(理由を記載)]椅子の取り合いの状況のため、園児も普段より力が入った。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]対象児の動きを見ていたが、取り合いの初期の状態で事故が発生した。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]対象児以外の子どもの様子を見守っていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	―
  （人的面）改善策	椅子の取り合いが発生した時点で、その状態を回避させるようにする。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	改善策を職員間で共有しし、事故の再発防止に努めるようにする。また、保育の中で椅子の取り扱いなどを園児と話し合い、安全に対する意識を育てていくことも必要と考える。

保有機関情報

類似

その他