事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 教育時間終了の預かり保育中、園庭の遊具(車型滑り台90㎝)で遊んでいたところ、本児が滑り台側面から転落し大きな声で泣いた。転倒直後は痛みの訴えはなく、全身の傷や腫れなどの異常がないことを確認した。その後、保育室に戻ると落ち着いて遊んでいたが30分後には右脇下付近の痛みを訴えたため、湿布を貼り保護者の迎えを待った。迎えまでの間は痛みを訴えることはなかったので、降園時(午後5時15分)に、事故発生について保護者に伝え、家庭でも変化がないかを見てもらうようにお願いした。帰宅後、念のために夜間診療(●●医療センター)にて受診した。この日は痛みを訴えた右脇下付近のレントゲンを撮ったが、異常は認められなかった。 【●月●日】 母親より、朝、本児が左肩の痛みを訴えたため、●●中央クリニックにて受診したところ「左鎖骨骨折」との診断を受け、両肩にコルセットを着用すると園に報告があった。保護者に謝罪すると共に、必要に応じて支援することを伝える。 【●月●日】 両肩にコルセットを着用して登園する。安全に過ごすことができるよう、家庭での様子を聞いたり園の様子を伝えたりしながら経過を観察した。 【●月●日】X線写真の結果コルセットの着用なしとなる。 【●月●日】通常の生活をして良いとの診断を受けた。 【●月●日】完治との診断を受ける。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 1.幼保連携型認定こども園 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 6月 発生時間帯 7.午後 発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 7.異年齢構成 人数 15 クラス構成 - 3歳児 9
- 4歳児 1
- 5歳以上 5
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教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 2 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 3歳 性別 男 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 落ちる 発生時の状況 1.屋外活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 死因 0.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 2.骨折 負傷・傷害部位 3.体幹(首・胸部・腹部・臀部) 診断名 左鎖骨骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 1.定期的に実施 事故予防研修実施頻度 3 職員配置 2.基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 要因・特記事項なし (ソフト面)改善策 園庭の遊具使用について再度、具体的に指導を行い、事故を防ぐ ようにする。また園児の行動の特性を理解した上での適切な援助が できるよう職員間で共通理解する。 -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 12 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 12 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 12 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 発達状況を考え、安全管理に留意してきたが不十分であった。 (ハード面)改善策 転倒時、衝撃を和らげるマット等を遊具周辺に設置する。 -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 本児の近くで見守りながら保育をしていたが、危険予測が十分でなかった。 (環境面)改善策 本児の身体能力や行動の特徴から危険を予測」し、保育教諭同士の連携を 再確認する。 -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]園生活に慣れてきた時期であり、友達と遊ぶ楽しさから少々落ち着きに欠けていた。 担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]遊び慣れている遊具であるため転倒することを予測していなかった。 他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]遊具の近くの砂場にいたが、他の園児も遊んでいたため転倒時は目を離してしまった。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 日頃の園児の特性を考え、遊具に2人で上がったらどうなるかなど安全面を考 え危険のないような配慮をすることに欠けていた。 (人的面)改善策 日々の保育の中で、園児の特質を考慮した安全対策を行うための保育教諭の動きについて話し合い共通理解を図る。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 職員も園児も使い慣れた遊具という認識があり、それが事故発生へとつながったと考えられる。預かり保育の時間帯で教育時間とは異なる職員体制であることや、異年齢交流保育であることから、午前中とは違った園児の動きを予測したり、一人一人の園児の特性を理解して職員間で声を掛けあったり立ち、 、位置を確認するなどの対応をする必要がある。園からの相談等があった場合には一緒に考え解決方法を考えていきたい
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_033645 データ提供元データ番号 2019_70 初回掲載年月日 令和3年5月31日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11