事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:00 兄と母親と登園(健康状態は良好)。 09:30 おやつを食べる。 10:00 友達と保育士と一緒に園庭に遊びに出た。砂場や遊具など色々なところで遊んだ後、兄と一緒になり大型遊具の綱登りをして遊びだした。1.2m程の高さまで登った時、綱から手が外れ地面に左手をつく形で落ちた。少し離れたところで見ていた保育士がすぐに駆け寄り様子を聞きながら、看護師に診てもらった。肩を動かさず左手首を少し痛がったため、保護者へ連絡をし病院へ行ってもらい、診察の結果、左手首の骨を骨折していることがわかった。ギブス等の処置はぜず、経過を見ていくとのことだったが、その夜痛がったため、●月●日に病院に行き固定具を装着。 【1週間後】 ●月●日の診察では骨がくっついているとのことで、固定具は外された。 【●月●日以降】 ●月●日と●月●日に受診。順調に回復しているが、完治はしていないとのことで、次は3週間後の●月●日に受診予定。園では保育士が1人ついて注意しながら生活をしている。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 10月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 3.2歳児クラス
      人数 13
      クラス構成
      • その他 看護師
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 3
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 3歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 2 )回/年 
      職員配置 2.基準配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 落下が考えられる遊具で園児が遊ぶ場合、職員がすぐ近くにいるよう指導しているが、事故発生時は他児と遊びながら、少し離れた所から見ている状態であった。研修に参加したり、マニュアルを周知していても、個人の安全管理に対する意識に違いがある。
      (ソフト面)改善策 安全管理やヒヤリハット・怪我・事故について、園内の研修を増やしたり対策について話し合う時間を増やしていく。個々の意識を高めていく。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(  )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 遊具には問題はなかったが、落ちた時のことを考えて対応がしていなかった。                                         
      (ハード面)改善策 落下を考え、遊具の下にマットなど衝撃を吸収できるものを配置しておく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 3.個人活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 クラスの園児のほとんどがバルーンに参加をしたため、当該園児を少し離れた所から見守る形になってしまった。
      (環境面)改善策 保育士が分散して、園児を見守るようにする。特に落下が考えられる遊具で遊ばせる場合には、必ず近くで見守る。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]遊具の網登りが好きなので、その日も兄と一緒に登るのを楽しんでいた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]運動会後だったため、年長児のバルーンにクラスの子ども達が自由に参加していた。ほとんどの園児が参加していたため、職員の注意がそちらに偏った形となり、当該園児の事を離れた位置から見ている状態になった。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]年長児のバルーンに子ども達と一緒に参加していた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 保育士が分散していなかった。遊具で遊ぶ園児がいた場合の危機管理意識が低かった。
      (人的面)改善策 園児は色々な場所で遊ぶので、保育士は分散して園児を見守る。遊具の側には必ず保育士がいるようにする。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を必ず実施し、事故再発防止に努めること。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039665
    データ提供元データ番号 2022_1235
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11