事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	3.施設敷地外(園外保育先・公園等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5歳以上児
  人数	11
  クラス構成	０歳児 0名 １歳児 0名 ２歳児 0名 ３歳児 0名 ４歳児 0名 ５歳以上 0名 学童 0名

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	2名
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	2名

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	―
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右手首骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　1)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故発生には様々な要因が考えられるので、どのような状況においても正確な判断が出来るよう、また予防するには何が必要か職員皆で共通理解をしていく必要がある。
  （ソフト面）改善策	マニュアルの読みこなしや、事故予防研修等を定期的に行っていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度　毎日
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	ボールを蹴ろうとする意識が強く、力が入りすぎてしまい、勢いがつきすぎてバランスを崩してしまった。
  （ハード面）改善策	ボールを使っての活動中の事故であったが、誤ってボールの上にのってしまい転倒したり、ボールを蹴ろうとしてバランスを崩したりということを想定し、子どもから目を離さないようにする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	地面が固かったため、転倒した際に身体を支えた手首への衝撃が大きかった。
  （環境面）改善策	遊ぶ場所や遊具など、活動内容を十分に考慮し、安全に活動できるようにしていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]公園内でボールを使用していた。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた] 対象児がボールを使用している様子をそばで見ていたが、ボールを蹴ろうとして空振りし、転倒した瞬間に手を差し伸べたが間に合わなかった
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 他児の活動の様子を見ていたため、対象児のそばにはいなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子ども全体に目を配れる場所に立ち位置を確保し、安全に活動できるよう配慮する。
  （人的面）改善策	側についていても補助が間に合わない場合を想定し、常に危険がないか、安全に遊んでいるか等言葉かけを行っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	危機管理意識を高め、日々の安全教育・安全管理に努めるよう指導する

保有機関情報

類似

その他