事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 09:00 保護者Aと登園。夕方まで特に変わりなく元気に過ごす。 16:00 園庭に出て遊ぶ。園庭では4歳児・3歳児も一緒に過ごす中、本児は虫探しをしていた。 16:25 園庭内の場所移動の際、自ら転び、右肘を芝生の生えている地面に打ちつけた。直後は受傷部位の赤みや腫れなどはなく、動かすことが出来る。 16:45 入室する際に痛みが出て、動かせなくなっていた。 16:55 保護者Aに連絡をとり、状況を伝え、整形外科を受診する。患部のレントゲン撮影をし、骨折の箇所・状態を確認する。ギブスで右腕を固定する。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 7月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃~夕食提供前頃)
      発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 51
      クラス構成
      • 0歳児
      • 1歳児
      • 2歳児
      • 3歳児 19名
      • 4歳児 15名
      • 5歳以上 17名
      • 学童
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 4名
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 4名
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 5歳
    性別
    被害者特記事項
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ころぶ
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      死因
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 右上腕骨顆上骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 1.定期的に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 3 )回/年 
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 降園する子どもの対応もあり、職員同士の連携が不十分であった。
      (ソフト面)改善策 それぞれの職員の役割を決め、しっかりと連携をとっていく。 事故が起こった時の状況の検証は、職員で丁寧に行い、事故再発防止に努める。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度( 300 )回/年 
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度( 1 )回/年 
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度( 300 )回/年 
      (ハード面)その他要因・分析、特記事項 園庭隅の見えづらい場所。死角になりがちな場所に出入り禁止の目印(ポールなど)がなかった。
      (ハード面)改善策 日頃より、死角になりがちな場所の確認を行い、全職員で共通理解しておく。 必要性のある場所には、目印などをつけ、子どもたちにも知らせていく。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 遊びが複数あり、子どもたち一人ひとりに目が行き届いていなかった。
      (環境面)改善策 戸外遊び前には安全に遊ぶことができるよう、あそびの内容や範囲を決め、子どもたちとも確認してから遊び始める。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった](具体的内容記載欄)  園庭に出ると虫を見つけるため園庭内を探索し始めた。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた](具体的内容記載欄)  園庭に出てから対象児が虫探しを始めたので、他児の様子も見るため、本児から離れた所で全体の様子を見ていた。直前までは対象児の動きを確認していたが、転倒した瞬間は見ていなかった。子どもたちからの報告で対象児のもとに行き、状況の確認をする。
      他の職員の動き [2.担当者・対象児の動きを見ていなかった](具体的内容記載欄)  全体の様子をみていたが、他児を見ている時で、対象児が転倒した瞬間は見ていなかった。 
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 複数の職員がいたが、連携不足で全体を把握する者がいなかった。
      (人的面)改善策 夕方の活動は、体力面なども考慮し、どのような遊びが適しているかを検討したうえで決め、職員間で周知する。それぞれの役割を決め、全体を把握する職員を配置する。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 職員間の連携(日中の様子を居残り時間担当の保育士に伝える、子どもの様子を把握できるよう担当職員間で連携をとるなど)、職員間での環境の点検・見直しをヒヤリハットなどを通してこまめに行っていくことが事故防止につながる。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_034031
    データ提供元データ番号 2019_457
    初回掲載年月日 令和3年5月31日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11