事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	8月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	47
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	2.顔面(口腔内含む)
  診断名	左音響外傷疑い

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	5.他児から危害を加えられたもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	-
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	-
  （ソフト面）改善策	おやつのごちそうさまから、外遊びの間にゆとりを持たせるよう、保育の時間帯の見直しを行った。具体的には、おやつの時間を10分前倒しした。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  遊具安全点検実施頻度	30
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	100
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	なし
  （ハード面）改善策	施設や遊具に関しては定期的な点検に加え、日々の保育の中で注意して見ており、必要であれば修理等をしている。また、子ども達にも正しい使い方について、その都度指導や話し合いの場を設けている。今後も継続して行っていく。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	今回のケースは例外だったが、外遊びに行くときに子ども達が興奮状態になりやすく、整列しているときに、些細な事で苛立ちが倍増し、揉め事が起きやすい状況ではあった。
  （環境面）改善策	外遊び準備中は、子ども達は興奮気味で揉め事が起きやすい状況になる。今後は必ず、支援員が玄関に立ち、児童を整列させることとする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]当該児童は、朝の学習後、外遊びに行く為にお茶を飲み、玄関前に座って並んで待っていた。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]室内に残って遊ぶ児童が30名程度いたため、保育室内の子ども達を中心に見守っていた。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]事故発生時は、外遊びに行く準備中だった。1名は玄関先が駐車場のため児童が出てくるため外で待機、1名は準備して事務室から出てきたところだった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	今回は並んでいる当該児童に対して、Aさんが突然近寄り、大声を耳元で出している。前後に当該児童との揉め事等は一切なかったので、我々も特に注意して見てはいなかった。
  （人的面）改善策	気になる児童の情報を支援員間で共有し、声をかけ合って、見守っていくために、適宜ミーティングを行っていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員の追加配置ができなかったことが、事故発生の大きな要因で、今後も追加配置できない可能性が否定できないとのことである。 採用難からくる支援員不足は承知しているが、事故発生は防がなければならないので、保護者への説明等による家庭での教育の推進等、多面的に改善を図っていただきたい。市としても、更なるサポートに取り組みたい。

保有機関情報

類似

その他