事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	4月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	110
  クラス構成	２歳児 5 ３歳児 35 ４歳児 35 ５歳以上 35

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	43
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	38

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	足関節外果骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	事故が起きた時間帯は、看護当番６人で各配置場所につき、安全を見守る。
  （ソフト面）改善策	原因が分からなくても、障害部分への何らかの処置を行っていく。色々な場合を想定し、対処法をその時によく考えていく。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  （ハード面）改善策	子どもたちの自由あそびの時間の様子をより一層留意してみていくこと、また、配置場所にも配慮。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	適切な言葉がけ子どもの心理状況に気を配る。
  （環境面）改善策	原因がわからなくても、障害部分への何らかの処置を行っていく。色々な場合を想定し、対処法をその時によく考えていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]いつも通り、活発に仲の良い女児と遊んでいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]全多の様子を見ていた為、いつもと変わらず元気に遊ぶ女児の姿に変化を感じなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]園庭では、他の子どもたちも遊んでいた為、各自の持ち場である担当箇所を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	子どもたちの心理状態に合わせた適切な言葉掛けを心掛ける。
  （人的面）改善策	重点ポイント中心に看護職員を配置しているが、誰も見ていない状況を作らず、声をかけあっていくこと。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	定期的にマニュアルの読み合わせを行っているが、決められた担当箇所のみの見守りになり、全体を見守ることができていなかった。また、こどもの動きを予想した臨機応変な対応や職員間での声掛けができていなかったと思われる。

保有機関情報

類似

その他