事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	10月
  発生時間帯	2.午前中
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	2.1歳児クラス
  人数	21
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	22
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	22

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	はさまれる
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右第5指末節骨骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	8.その他

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	3.未実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　　)回/年
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし
  （ソフト面）改善策	子どもと遊びながらも、子どもの危険な行動の予測をしていく

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(毎日)
  玩具安全点検実施有無	2.不定期に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(6～１２)回/年
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	引き戸が木製で高さもあり大きく重たい。
  （ハード面）改善策	子どもが引き戸を閉めないようにする。 引き戸に安全装具(ストッパー)を設置した。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	1.集団活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	出入り口近くに保育士はいなかった。
  （環境面）改善策	出入り口付近で遊ばないように、子どもたちを室内への遊びの場へ誘っていく。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] いつも通り自分の好きな遊びをしていたが、友達への関心もあり、他児と一緒にいた。
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 室内の別の遊びのコーナーで他児と一緒に遊んでいて、本児が出入り口に行ったことに気づいていなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった] 室内で子どもたちと遊んだり、トイレでおむつ交換をしたりして、本児たちの動きを見ていなかった。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	どの職員も目の前の子どもだけでなく、保育室内を広く見守ることができていなかった。
  （人的面）改善策	遊びの場から移動したり出入り口近づくに様子に早く気づき、職員同士が声かけ合って安全を見守るようにしていく。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	子どもの行動を予測することは難しいが、未満児の場合はできる限り目と手が届く範囲で保育にあたることを共通理解、徹底すること。事故後引き戸にストッパーを設置したとあるが、今一度施設内の安全対策を強化すること。

保有機関情報

類似

その他