事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	7月
  発生時間帯	8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	7.異年齢構成
  人数	47
  クラス構成	３歳児 14 ４歳児 15 ５歳以上 18

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	1.屋外活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	左橈骨骨幹部骨折

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	実施頻度(　3　)回/年
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	子どもの年齢によって使用できる遊具を選んでいる。
  （ソフト面）改善策	遊具の使用方法について再度確認する

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	実施頻度(　毎日　）
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	実施頻度(　2　)回/年
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	実施頻度(　毎日　）
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	園庭に最初に出たクラスだったので、広さに対して子どもの人数が少なかった
  （ハード面）改善策	外で遊ぶ際の約束事の確認などをして時間を調整する

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	大型のスピードが出やすい三輪車だった。
  （環境面）改善策	曲がるときには走るスピードを落とすよう声掛けする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった] お気に入りの三輪車に乗り、決まった場所で正しい方向に遊んでいた
  担当職員の動き	[3.対象児から離れたところで対象児を見ていた] 他職員の死角を補う位置に立っていた
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）] 他職員の死角を補う位置に立っていた
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	遊びはじめの時間で、体力が有り余っている状態だった。
  （人的面）改善策	子どもの遊びを邪魔しない程度に、注意喚起の声掛けを行う

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	事故防止対策はされてあったが、対策の中に記録・報告が不足していた。　令和元年度に行なった指導監査では事故報告書の記録内容に不足があったため指導し、今後改めて重大事故の防止を呼びかけると共に速やかな報告も呼びかける。

保有機関情報

類似

その他