事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	11月
  発生時間帯	7.午後
  発生場所	2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	8.学童
  人数	32
  クラス構成	学童 32

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	8
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	7

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ぶつかる
  発生時の状況	8.その他

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  死因	0.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	6.その他
  負傷・傷害部位	5.下肢(足・足指)
  診断名	右足首ねんざ

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	2.不定期に実施
  事故予防研修実施頻度	1~2
  職員配置	2.基準配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	体育館で外部の方によるイベントとしてサッカーの試合があり、支援員はコート外で児童の様子を見たり、声掛け等をしていた。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	毎日
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	日々
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	日々
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	床がすべりやすかったり、上履きを履いていないとケガに繋がりやすい。また、上履きを履いていても試合の状況によっては滑ってしまうこともある。
  （ハード面）改善策	床の滑り具合や上履きの履き状況も再度確認し、注意喚起する。また、今回は人数等により体育館で実施となったが、イベントの内容によっては校庭で実施するなどを検討する。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	3.個人活動中・見守りあり
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	コート外では複数の支援員がいたが、転倒した瞬間を目撃した支援員はいなかった。
  （環境面）改善策	児童一人ひとりの様子を注意深く見る。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]友だちとのトラブルはなく、サッカーの試合をとても楽しんでいる様子。
  担当職員の動き	[4.対象児の動きを見ていなかった]全体を見ていたので特に対象児だけを見ていたのではなかった。
  他の職員の動き	[2.担当者・対象児の動きを見ていなかった]特に対象児だけを見ていることはなく、全体的に見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	本児は楽しいサッカー試合に白熱する場面があった。
  （人的面）改善策	児童のやりたい気持ちを尊重しつつ、怪我に繋がらないよう場面に合わせて注意喚起を行う。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	学童保育クラブの児童にとって、健全な育成のための外遊びは欠かせないものとなっている。危険な遊びをしていたわけではないが、イベント中の見守りと声掛けには注意を払うように指導したい。

保有機関情報

類似

その他